A continuación, enumero algo de lo que tiendo a esperar de los estudiantes de posgrado en mi grupo y también lo que pueden esperar de mí. Tener una comprensión de nuestras expectativas mutuas es clave para la confianza y el éxito de una relación de mentoría. Esta lista está destinada a ser un documento dinámico que evolucionará con el tiempo con los aportes de los estudiantes.
Lo que un estudiante doctoral espera de su Mentora
Espero que exista una reunión semanal de asesoría para tratar los avances de la tesis y dudas que surjan con relación al doctorado o situaciones cotidianas que se puedan presentar.
Espero que me corrija en privado y me felicite en público.
Espero que sienta toda la tranquilidad de informarme cuando esté diciendo o haciendo algo mal, especialmente si va en contra de las costumbres del país o de las instancias del doctorado.
Espero que me informe sobre convocatorias y oportunidades de financiamiento, movilidad académica y otros temas de interés.
Espero que no deje de exigir disciplina y excelencia y me informe cuando tenga distracciones o esté fallando en algún proceso.
Espero que tenga paciencia si en algún momento no puedo comprometerme con algo en particular o si no tengo conocimiento en algún área de mi investigación.
Espero que sea comprensiva cuando atraviese por alguna dificultad personal o familiar.
Espero que me brinde cartas de recomendación para los financiamientos.
Espero que me ayude e incentive a incorporarme a redes de trabajo.
Espero que esté dispuesta a enseñar todo lo que sabe.
Espero que esté dispuesta a tener un vínculo de amistad y respeto que fortalezca la relación de mentoría.
Espero que no me envíe desarmado a las batallas (revisar manuscritos o presentaciones a los congresos).
Espero que nunca deje de alentarme y recordarme las recompensas que obtendré con la titulación.
Lo que la Mentora espera de sus estudiantes doctorales
Espero que busque mi consejo sobre temas relacionados con su desarrollo profesional y académico (como la elección de cursos, temas de investigación, oportunidades de financiamiento, conferencias) y considere seriamente ese consejo pero también utilizando su propio juicio en la decisión.
Espero que realice una investigación que coincida con mi experiencia e interés del laboratorio y que dedique como máximo un 20 % de su tiempo de beca en otros proyectos o docencia.
Espero que sea honesta/o. No juzgaré por no saber algo o por romper algo en el laboratorio; todos tienen diferentes antecedentes educativos y todos rompen algo de vez en cuando.
Espero que seas ingenioso en la resolución de problemas. Como primer paso, trata de resolver las preguntas y problemas solo y/o con otros estudiantes. Si no puede responderse o solucionarse entonces preséntame la situación. A veces tendré una respuesta y otras veces te indicaré caminos fructíferos para responder esas preguntas.
Espero que tengamos una reunión semanal para analizar los avances de tesis, presentaciones a congresos, publicaciones, etc. Espero que todas o la mayoría de las preguntas se canalicen en nuestras reuniones y respetemos el tiempo de cada uno en la oficina para el trabajo individual.
Espero que respetes mi tiempo como yo respeto el tuyo. Si tenemos una reunión programada, espero que llegues a tiempo o que me avises si llegarás tarde.
Espero que seas una parte completa de esta comunidad de la oficina. Los estudiantes de posgrado son los miembros de la oficina (además de mí) más longevos. Así que espero que esté en los seminarios grupales, participe plenamente en esas reuniones (presentando, haciendo preguntas, ofreciendo comentarios constructivos), asista a eventos sociales del grupo de trabajo, participe en al menos algunos de nuestros eventos de divulgación, etc.
Espero que me digas cuándo no puedes hacer una de estas tareas del punto #6. Por lo general, estás haciendo tanto trabajo como yo y, a veces, tienes que decir que no. Esto está bien y espero que lo hagas.
Espero que por lo general respondas de manera oportuna (24 horas si es durante la semana laboral) cuando le envíe un correo electrónico.
Espero que invierta tiempo en el éxito de la oficina, no solo en su propia investigación. Dirigir una oficina/laboratorio es un gran esfuerzo colectivo y todos contribuimos a nuestro éxito colectivo. Por ejemplo, usted puede ser quien establezca el calendario de los seminarios de grupo, solicite reactivos, busque el nitrógeno líquido o riegue las plantas del invernadero, etc.
Espero que discuta conmigo temas de autoría de publicaciones, presentaciones y charlas antes de presentar/enviar. Por lo general, los investigadores CIC contribuyen intelectual y monetariamente a los proyectos de los estudiantes y figuran como autores principales. Sin embargo, si un proyecto no involucra mi esfuerzo de esta manera, no esperaría autoría.
Espero que busque activamente financiamiento para apoyar su investigación, incluso si está en línea con los proyectos en curso de la oficina. Este es fácilmente uno de los aspectos más importantes de su capacitación: aprender a vender sus ideas, y requiere mucha práctica. Espero que comience en su primer año y continúe aplicando según sea necesario para apoyar su trabajo.
Espero que me informe si tiene alguna dificultad personal y/o profesional y yo me comprometo a ayudarle con los recursos que posea en ese momento.